幼儿园大班教案《贴鼻子》含反思

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  • 发布时间:2019-08-13
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简介 >>>幼儿园大班教案《贴鼻子》含反思时间:2019-03-17大班教案《贴鼻子》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿激发帮助弱者的情感,在玩游戏中,了解和感受盲人的无助,能积极参加游

幼儿园大班教案《贴鼻子》含反思

>>>幼儿园大班教案《贴鼻子》含反思时间:2019-03-17大班教案《贴鼻子》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿激发帮助弱者的情感,在玩游戏中,了解和感受盲人的无助,能积极参加游戏活动,并学会自我保护,快来看看幼儿园大班《贴鼻子》含反思教案吧。   活动目标  1、在玩游戏中,了解和感受盲人的无助。   2、激发幼儿帮助弱者的情感。   3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。   4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。   教学重点、难点  了解和感受盲人的无助,激发幼儿助人为乐的情感  活动准备  缺少鼻子的小叮当挂图、磁力鼻子和红领巾各一条  活动过程:  1、出示小叮当挂图,引入活动。

  指着小叮当的眼睛、嘴巴分别问:这是什么?  提问:你们发现这个小叮当少了什么?(鼻子)  2、给小叮当贴鼻子。   (1)拿出鼻子,分别请几个幼儿来贴鼻子。

(幼儿很快并且很好的贴好鼻子,表扬鼓励)  (2)拿出红领巾,再请几个幼儿蒙着眼睛来贴鼻子。 (这下幼儿把鼻子贴在了眼睛、头、嘴巴上)  (3)提问,让幼儿讨论:为什么把鼻子贴歪了?(因为眼睛看不见)  (4)要怎样才能让看不见的人把鼻子贴好?  3、游戏:帮助盲人  玩法:让一个幼儿蒙住眼睛当盲人,再用幼儿的椅子不整齐的摆在场地上做障碍物,另外两个幼儿帮助盲人平安走过去。 得到帮助的盲人也不要忘了说:谢谢  教学反思  《贴鼻子》的教学反思:  1、在活动设计上,我体现了幼儿乐于接受新事物新思想。   2、在活动过程中,我设计了问题情境的进入激发了幼儿自主探索的兴趣,从中激发幼儿想去、要去盲人的良好行为习惯。   但是在活动中也有很多不足之处,比如;  1、没能实行多样化的活动方式。   2、幼儿没能全部参与活动中。

小百科:鼻子是呼吸通道的起始部分,也是嗅觉器官。