山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级生物下册教案:第五单元 第二章《人类的起源和进化》第2节《人类的进化》(济南版)

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  • 发布时间:2019-06-17
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简介 第2节《人类的进化》教学目标:1、认识到古人类化石对研究人类起源的重要性。 2、对比观察人类进化的四个阶段示意图,概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等发面的变化。 3、知

山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级生物下册教案:第五单元 第二章《人类的起源和进化》第2节《人类的进化》(济南版)

第2节《人类的进化》教学目标:1、认识到古人类化石对研究人类起源的重要性。 2、对比观察人类进化的四个阶段示意图,概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等发面的变化。

3、知道现代人种的分化是人类在一定的地域内经过自然选择作用逐渐形成的,从而认识到自然选择在人类起源和进化中所起的重要作用。

教学重点:人类进化的四个阶段示意图;认识到自然选择在人类起源和进化中所起的作用。 教学过程预习导航1、观察图,发现“露西”少女的盆骨的髋骨,下肢骨的股骨,这些与人相似。 请猜测她的运动方式是。 她的脑容量,较大,臂长腿长,这些与猿相似。 2、在发现能人化石的地层中,同时发现了简单的石器和使用过的兽骨。 你能得出什么结论?3、北京猿人住在天然洞穴里,以为生。

他们能和现代人一样;并且能打制。

另外,在北京猿人居住过的山洞里发现了灰烬的遗迹,这说明北京猿人。

4、,是人类进化最关键的一个阶段。

5、人类的进化通常分为、、和四个阶段。 6、阅读课本32-33页,了解人类进化的四个阶段有哪些不同:南方古猿:能人:直立人:智人:7、生活在世界各地的人,虽然有所不同,但从生物分类学上来说,他们同属于一个物种。 按一般的分类方法,现代人可分为四个种族:、、和。 8、人类的不同种族在上的差异,是人类在一定的地域内经过作用逐渐形成的。

研讨·探究:自学→小组内交流、讨论→全班交流→得出结论夯实基础1、下列哪一种古人类化石是出现较晚的﹝﹞A、“露西”少女B、东非人C、北京猿人D、山顶洞人2、我们称东非古人类遗体“露西”为化石,古代蕨类植物的印痕为化石,远古时代动物的粪便等也是化石,那么对化石比较准确的描述是﹝﹞A、石化了的古生物遗体B、石化了的古生物痕迹C、石化了的古生物遗体、遗物D、石化了的古生物遗体、遗物及印痕等3、决定生物的进化内在因素是()。 A、环境因素B、适者生存C、遗传和变异D生存斗争4、下列对自然选择学说论点的概括,不正确的是﹝﹞A、自然选择决定生物进化的方向B、生存竞争是生物进化的动力C、不遗传的变异是生物进化的基础D、微小有利变异可通过遗传得到积累7、人类进化史中关键的一个阶段是()。

A.南方古猿B.直立人C.智人D.能人8、距今300万年前的“露西”时代的古人类()。 A.能使用工具B.能制造简单工具C.能用火烧烤食物D.产生了语言9、森林古猿进化到人的历程中,最关键的是()。 A.制造工具B.使用火C.产生语言D.使用工具拓展提高1、在人类的进化过程中发生的显著变化是()。 A.后肢粗壮B.奔跑如飞C.脑容量增加D.群居生活2、关于人类的进化,下列叙述正确的是()。 A.人类具有动物的基本特征,所以与动物没有本质区别B.从猿到人的进化过程中,劳动起了十分重要的作用C.语言是人与动物的唯一的本质的区别D.与人类亲缘关系越近的动物,与人类的共同祖先就出现得越早3、分析说明题达尔文在《人与动物的情感》中记载了人与类人猿情感方面的类似之处,如类人猿在笑时,口角稍向后缩,这与人非常相似,他们高兴时,眼睛光彩焕发,有时也会发出“吱”的笑声,在盛怒时也会像人一样脸突然变红。

1、达尔文从这些资料里得出个结论,你知道是什么吗?2、现代类人猿还能进化成人吗?为什么?中考链接1、说明人是从有尾动物进化而来的胚胎学证据是﹝﹞A、胚胎发育初期有鳃裂B、胚胎发育后期有鳃裂C、胚胎发育的初期有尾D、胚胎发育的后期有尾2、多数情况下,某些物种灭绝的主要原因可能是﹝﹞A、遗传物质的改变B、食物缺乏C、不能适应变化了的环境D、冰川的作用3、在西伯利亚冻土层中曾挖掘出保存完好的猛犸象,解冻后,它的皮肤和肌肉还具有弹性。 这种猛犸象在生物进化的研究中,应称为()。 A、原始生命B、标本C、活化石D、化石4、在我国北京周口店发现的北京猿人属于()。 A.能人B.直立人C.智人D.新人。