一年级上册语文 5对韵歌 教案

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  • 发布时间:2019-07-13
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简介 资料简介:==================资料简介======================《对韵歌》教学设计教学目标:1.认识“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字,会写“虫”字。

一年级上册语文 5对韵歌 教案

资料简介:==================资料简介======================《对韵歌》教学设计教学目标:1.认识“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字,会写“虫”字。

2.提高学生识字能力,激发学生对对子的兴趣。 3.有感情地朗读、背诵对韵歌。 重点:认识7个生字,会写1个生字,认识笔画“提”。

难点:提高学生的识字能力,拓展学生的词汇。 教学过程:一、对子导入,激发兴趣小朋友们,过春节都会干些什么?会吃饺子、放鞭炮、贴春联,贴春联可是春节里最最重要的一项活动。 春联是我们中国独有的对联文化,春联就是一副副长长的对子,我们今天就要学习这样一首对对子的儿歌,题目叫做对韵歌,(板书课文题目:对韵歌,齐读课题两遍)一、朗读课文,初步感知谁能把这首儿歌准确地读出来,老师现在要打电话问问你们咯!(电话询问游戏,星星奖励)那我们分组再来试一下,分组朗读,随机点评(具体点出名字表扬,表扬坐姿端正、声音洪亮的个人,为相应的大组加上小星星)昨天晚上老师也预先读了读,那现在老师也读一遍,你们认真听,好吗?那现在老师和你们合作,一起读一遍,怎么样?(全部齐读)你们不会都可以背下来了吧,好,那我们来试试,闭上眼睛。

(一起背诵一遍)过渡:这样都难不倒你们,你们也太厉害了吧!不过我这里还有一个通关大考验,看看那一大组能顺利过关,有信心接受挑战吗?识字教学,图文结合第一关(来到了我们的第一关,准备好了吗?好,听好口令,一二三···)图片出示“云对雨”,这是课文中的哪一句?谁能大声地说出来?(举手回答)(1)“雨”,甲骨文图片出示,这是一个什么字?你又是怎么看出来的呢?(请举手,我举手的师生对答)对了,你的小眼睛观察得可真仔细,我们古人创作这个雨字的时候,是根据雨下起来的样子画出来的,慢慢地就演变成了现在的这个“雨”字。 (小星星激励,让孩子自己贴上去)2、图片出示“雪对风”,这又是儿歌中的哪一句呢?(请举手,我举手对答)3、出示儿歌“云对雨,雪对风”,分男生女生齐读。

(第一关闯关成功,每组奖励小星星)第二关(刚刚第一关大家表现真不错,现在我们来挑战第二关吧,准备好,听口令,坐如钟)1、图片出示“花对树,鸟对虫”,这是课文中的哪一句呢?谁能说出来?(举手回答)(1)这里又有一个非常神秘的字要出现了,图片甲骨文“鸟”,什么字?你又是怎么看出来的呢?(举手对答),这个鸟字也是根据鸟的样子画出来的,后面慢慢演变成了我们现在学的这个“鸟”字,上一关讲的“雨”,以及上节课我们讲到的“山”“火”,我们古人在创作这些汉字的时候,就是根据他们的样子画出来的,这种字叫做“象形字”。 ================================================压缩包内容:一年级上册语文5对韵歌教案.doc。