三年级下册第二课时《一只鸟仔》课件+教案

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  • 发布时间:2019-07-13
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简介 资料简介:==================资料简介======================三年级下册第二课时《一只鸟仔》:13张PPT《一只鸟仔》教案一、教材分析《一只鸟仔》是流传在台

三年级下册第二课时《一只鸟仔》课件+教案

资料简介:==================资料简介======================三年级下册第二课时《一只鸟仔》:13张PPT《一只鸟仔》教案一、教材分析《一只鸟仔》是流传在台湾的一首儿歌。 在两段歌词中,每段都采用了象声词来形容一种小动物的鸣叫声和神态,使得歌曲颇为生动有趣。

歌曲为五声微调式,2/4拍,音域在九度内。 全曲四乐句,每句四小节,节奏型几乎完全相同:XX|XXXX|X0XX|X0O||常采用下滑音、衬词、腔,使得歌曲显得非常风趣,具有浓郁的地方色彩和该请的风格第三乐句是第一乐句的下行大二度移位,第四乐句是第二乐句的变化重复,曲式属于典型的“起承转合”。 全曲统一完美、形象地表现了孩子们天真、可爱和纯洁的性格。

二、教学目标1、通过学习台湾民歌,让学生了解台湾是中国领土的一部分,我们大陆与台湾同胞要相亲相爱,友好相处。

鸟类也是人类的好朋友,我们大家都应该爱护鸟类,保护环境。

2、用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲,感受台湾民歌的方言和特色。

3、了解和学习下滑音的唱法,增强歌曲的表现力。

4、有节奏地通过打击乐、拍手为歌曲伴奏。 三、教学重难点1、能够准确地听出歌曲中的下滑音,并用有表现力的声音来演唱歌曲。 2、能够为歌曲创编第三段歌词。

四、教学准备多媒体课件,钢琴五、教学过程师生问好,组织教学师:“同学们你们好!今天老师带来了一段美妙的音乐,请你们用灵敏的小耳朵听一听,是谁在快乐的歌唱”(课件森林,鸟鸣声) 2、提问导入 师:“你能在地图上找到台湾吗”(出示课件-中国地图)3、揭示课题师:“今天我们就要学习这首来自宝岛台湾的一首民歌——《一只鸟仔》”师:“你听,是谁来了?”(播放鸟叫声)生:鸟儿师:“在台湾啊,我们把它称之为鸟仔,你知道鸟仔的仔是什么意思吗?”(简介“仔”的含义)故事引导师:一天清晨,鸟仔和好朋友水鸡一起从台湾出发来大陆旅游,在飞行途中,鸟仔感到口渴,就来到一条水沟喝水,结果发现了这片美丽的森林,被这里地美景所吸引,不知不觉迷了路找不到回家的路了,太阳落山的时候,水鸡还站在水沟边呼喊着鸟仔,它找不到朋友好焦急,看来啊,鸟儿遇到了困难,你们愿意帮助它们吗?解决难点①模仿鸟叫声,解决歌曲生僻歌词的咬字。

师:“我们用鸟儿的语言发一个求助信号吧!”②解决节奏 7、聆听歌曲感受歌曲速度、情绪。

8、模唱歌曲师:歌曲中出现了什么音乐记号?(讲解下滑音)================================================压缩包内容:《一只鸟仔》教案.doc一只鸟仔三年级下册第二课时《一只鸟仔》.pptx伴奏:一只鸟仔(原调原速).mp3范唱:一只鸟仔.mp3鸟叫声.mp3。